2022年，由清华大学人文学院人文教育发展研究中心发起，慕华成志教育科技有限公司支持，设立“全国未来学校课题”“‘十四五’期间教育质量提升创新研究课题”“‘双减’政策下集团化办学与现代学校治理研究课题”“新基建背景下智慧教育实践与创新研究课题”四项教科研课题，每项课题特聘相关领域专家主持，并设立针对性研究方向，对全国中小学、区域教育管理部门开放申报。
自2022年2月启动子课题申报工作以来，全国各地中小学和教育管理部门积极做出响应，踊跃申报。慕华成志以课题研究为抓手，通过专家引领、以研促教，聚合全国一线基础教育工作者参与，共同探索教育改革发展新路径，为国家基础教育创新发展贡献智慧与力量。
2022年3月，为向更多基础教育工作者全面介绍四项教科研课题，慕华成志举办线上交流会，从初心宗旨、课题践行、成果应用、持续创新四个方面，解读通过UGS创新模式建立顶尖高校专家学者、区域政府、一线学校协同的机制，实现教科研成果在基础教育阶段的落地实施，助力区域教育数字化转型。
根据课题研究工作的总体部署，2022年6月，课题组召开线上研讨会，对全国中小学介绍课题支撑条件与研究计划，课题组专家与来自全国各地中小学的百余名校长、教师齐聚云端，围绕课题政策背景、申报方向、研究准则等方面做交流，帮助学校洞悉课题真谛，进行精准研究。
经过课题组专家对课题研究价值、目标定位、设计思路、预期成果等多维度的综合评审，现将子课题立项名单正式公布如下：
接下来，课题组专家将指导入选学校下一步具体工作。通过清华赋能、智慧共享，引领一线教育工作者深入贯彻新时代教育方法的理念，促进学校教育质量稳步提升，赋能教育转型升级。
课题研究是学校提高教育教学质量的有效手段，是对教育教学问题的理性探索和有效解决，更是提升教师专业水平的重要方法。在慕华成志的支持下，整合资源和创新机制，不断的提高课题研究的实效性，把研究成果转化为学校和集团可持续发展的动力，为区域教育教学高水平发展贡献一份力量。返回搜狐，查看更加多