几天前，德国汉堡Bernhard Nocht热带医学研究所的一名女科学家，在试验室中因被含有埃博拉病毒的注射器刺到，被置疑感染。埃博拉病毒的致死率高达90%，并且现在也没有老练的医治计划，他们只得挑选一种尚处在试验阶段的疫苗为其进行医治。
安全问题无小事。人的生命是最名贵的社会财富。假如试验室存在安全危险危险，还谈什么科研？就像一位专家所说，试验室安全，不仅是维护人身安全，也是维护社会安全和环境安全。
2002年，教育部组织了一个调查组对欧洲大学进行调查。观赏调查了几个欧洲闻名大学的试验室后，专家们发现，和我国试验室不同的是，每个试验室的墙上都没有悬挂规章制度。通过了解获悉，这些试验室的安全及环保教育是在学生和研究人员进入试验室前进行的，要求每个人记在心里，并在承认把握后，与试验室签定确保恪守试验室各项规章制度的协议，在这之后才干进入试验室。这种协议一般一年签定一次，让安全意识深化到每一个作业人员心中。
这就形成了明显的比照。在我国，根本每一个试验室都能够正常的看到张贴在墙上的各种规章制度，但试验室的研究生和科研人员能说出多少其间的内容？就算能滚瓜烂熟，又有多少人能在试验中一丝不苟地严格执行？
一位上海的博士在运用过氧化氢的时分，没有戴防护眼镜，成果过氧乙酸溅到眼睛里，致使双眼受伤；相同有试验人员将提取物置于冰箱中过夜，第二天翻开冰箱门时产生了爆破。这些事端都是因为试验中不谨慎，抱着侥幸心理，总以为不会出事，成果，“河里边淹死的都是那些会游水的”。
因为试验室自身条件、做试验大意或办理不善等形成的安全事端让人们震动。就如一位专家所言：“咱们犯了太多的初级过错！”
剖析原因，不能说他们对安全不注重，而是没有将此作为自己的职责和职责去对待。许多科研人员的思维停留在“知道就行了，平常留意一些”的阶段，安全问题还没有像“规范数据”那样令他们更为介意。
在试验室的安全办理作业方面，咱们咱们能够学习、学习国外的一些办理模式，设置较为完善的试验室安全办理专业组织，设置翔实的技能安全办理制度，装备先进的安全检测设备、资深的卫生与技能专家等。
但最重要的是，咱们要让科研人员将试验室安全作为作业中的一环，把试验室安全作为自己的职责。安全教育是避免事端产生的基础性作业，除了要把安全教育归入科研单位日常作业之中，还能够归入正常的考试、查核规模，逐渐的进步有关人员的安全技能水平，熟练把握事端应急处理办法，使每一个试验室人员都具有处置突发事件的才能。
安全源于警觉，事端来自麻木。试验室安全办理不只是某一个单位、某一个人的事，而是需求科研人员的思维改变，需求整个科学界进步对科研作业的知道，增强安全意识。